您现在的位置：首页 >> 国内新闻 >> 内容

刘桂英：助力“一带一路”国家教育合作

凝聚新的教育力量

时间：2020-1-30 11:12:10

核心提示：近日，记者在北京同“智慧女性联盟”副主席、首都师范大学《教育艺术》杂志常务副社长、《语文导报》副总编刘桂英女士进行友好交流，探讨习近平新时代中国特色社会主义思想，以及推进“一带一路”建设这一谋划未来和平发展的重大倡议，以推动构建人类命运共同体为新时代深化教育国际化研究的根本遵循及“一带一路”沿线国家...

10月9日斯洛伐克驻华大使杜尚•贝拉（Dusan Bella）阁下在北京会见“智慧女性联盟副主席、首都师范大学《教育艺术》杂志常务副社长、《语文导报》副总编刘桂英

近日，记者在北京同“智慧女性联盟”副主席、首都师范大学《教育艺术》杂志常务副社长、《语文导报》副总编刘桂英女士进行友好交流，探讨习近平新时代中国特色社会主义思想，以及推进“一带一路”建设这一谋划未来和平发展的重大倡议，以推动构建人类命运共同体为新时代深化教育国际化研究的根本遵循及“一带一路”沿线国家教育研究、人才培养、外语教材如何融入中国文化、人文交流等多项议题，刘桂英提出了许多有益的见解，我们产生了很多智慧的碰撞。助力“一带一路”国家教育合作、凝聚新的教育力量、促进国际教育合作向高层次发展成为我们的使命。

刘桂英前往伊朗驻华使馆，同伊朗使馆新任文化参赞阿巴斯阿里•瓦法伊先生进行友好交流

10月9日，刘桂英应邀访问在斯洛伐克驻华大使馆，杜尚•贝拉（Dusan Bella）大使阁下认真聆听了刘桂英介绍首都师范大学《教育艺术》杂志及《语文导报》的办刊定位，期待在教育出版领域有所合作。刘桂英向斯洛伐克驻华大使杜尚•贝拉（Dusan Bella）赠送首都师范大学出版社出版《中小学生研学旅行课程指引》一书，杜尚•贝拉（Dusan Bella）大使表示，将向即将来华访问的斯洛伐克教育、科研与体育部部长马丁娜•卢比奥娃(Martina Lubyova)推荐首都师范大学，寻求中斯教育领域的合作。
“一带一路”倡议已进入了全面推进阶段，刘桂英认为：实现“一带一路”教育合作在构建人类命运共同体中扮演着重要角色。在中外新闻社的引领下，刘桂英积极地寻求机会围绕“一带一路”推进教育合作。

刘桂英向阿巴斯阿里•瓦法伊参赞赠送首都师范大学出版社出版《中小学生研学旅行课程指引》一书

斯里兰卡是“一带一路”重要的节点国家，教育合作与交流是“一带一路”建设的重要支撑和重要内容，教育合作策略将起到不可替代的作用。10月13日，刘桂英在同斯里兰卡前教育部部长、斯里兰卡驻华大使卡鲁纳塞纳•科迪图瓦（Karunasena Kodituwakku）阁下交流时，积极推荐首都师范大学出版社出版的教材等，卡鲁纳塞纳•科迪图瓦（Karunasena Kodituwakku）大使从互利共赢的角度出发，提出了对斯里兰卡教育交流的相关策略。斯里兰卡被称作“印度洋明珠”，拥有美丽的自然风光和丰富的自然资源，是印度洋上的交通要道，是“一带一路”南线的交汇点。斯里兰卡历来重视教育事业，受教育人口比例是发展中国家里面最高的国家之一。卡鲁纳塞纳•科迪图瓦（Karunasena Kodituwakku）大使从刘桂英手上接过首都师范大学出版社出版的《中小学生研学旅行课程指引》书籍，在翻译的帮助下了解部分内容。

刘桂英向斯洛伐克驻华大使杜尚•贝拉（Dusan Bella）及夫人推荐首都师范大学是世界一流学科建设高校

交流中，刘桂英了解到，虽然近年来各类对外汉语教材大量面世，但真正适合斯里兰卡中小学需要的本土化教材却明显不足。只有在中小学普及汉语教育才可能使得汉语在该国民众层面真正推广开来,汉语所蕴含的文化内容才能实现真正得以广泛传播。刘桂英表示：我愿意作这样的“桥梁”。
10月15日下午，应伊朗驻华使馆文化处邀请，刘桂英前往伊朗驻华使馆，同伊朗使馆新任文化参赞阿巴斯阿里•瓦法伊先生进行友好交流。阿巴斯阿里•瓦法伊表示：建议两国学者多交流，两国学者的交流是两国友好关系的基石。

刘桂英向斯洛伐克驻华大使杜尚•贝拉（Dusan Bella）及夫人赠送首都师范大学出版社《中小学生研学旅行课程指引》一书

阿巴斯阿里•瓦法伊1997年毕业于德黑兰大学，博士波斯语文学专业，曾任扎哈拉大学副校长、塔巴塔巴伊大学波斯语言文学学院院长、联合国教科文组织波斯语言文学教育质量网络协调委员会成员等职位，对伊朗和中国的教育合作充满期待。会见中，刘桂英向阿巴斯阿里•瓦法伊参赞介绍首都师范大学出版社在实施“一带一路”智库合作、科学普及、国际教育等方面情况，阿巴斯阿里•瓦法伊参赞非常感兴趣，伊朗作为“一带一路”的重要国家之一,伊朗大学希望在中国寻求合作，合作框架内容可以包括教学科研人员交流、共同举行学术会议与研讨会、教授暑期学术互访、共同举行科技研究展、共同开展合作研究项目、学生交流，双方在教育、科研领域的信息、图书、学术论文、科研资料、毕业论文与计算机软件交流共享，两校为双方学生互访提供便利，为学生参加体育竞赛提供便利，支持两校开展语言与文学研究，为双方科研合作、实验设施共享提供便利等。